Елена Валерьевна балаларны фантазия дөньясына чума һәм кулдан килгән төрле әйберләр: төсле кәгазь, тастымал, ярма, табигый материаллар (күркә, каштан, чикләвек, яфрак), шулай ук традицион буяулар, акбур һәм пластилин куллана!
Балаларга иҗади дәресләр ни өчен кирәк? Монда ике максат: эстетика һәм физика үсеше! Ягъни балага табигатьтән бирелгән гүзәллек хисе һәм кулларның вак моторикасы үсеше.
Людмила Валерьевна саннар турында шундый итеп сөйли, балалар алардан куркалар һәм ярата башлыйлар!
Арифметика дәресләрендә нәниләр 100 гә кадәр санарга, 20 гә кадәр уйда җыярга һәм әни бавырларын барлык дуслары арасында тигез бүлү мәсьәләләрен чишәргә өйрәнәләр. Безнең математикада беркайчан да күңелсез булмый!
Детга Михайловна белән балалар төрле шәһәрләр, илләр һәм континентлар буйлап сәяхәт итәләр, сыйныфтан чыкмыйча, анда яши торган гореф-гадәтләр һәм кешеләр турында беләләр.
әйләнә-тирә дөнья, иртә үсеш
Сөйләм үсеше дәресенә керсәң, Любовь Константиновна җитәкчелегендәге кечкенә маймылларны күрергә була.
Әйләнә-тирә дөнья буенча дәресләрдә бик күп кызыклы тәҗрибәләр уза, Алар табигать күренешләрен яхшырак аңларга ярдәм итә. Балалар дөньяны зур кызыксыну һәм шатлык белән танып беләләр, табигатьне аңларга һәм яратырга өйрәнәләр!
Сөйләм аппаратының артикуляцион моторикасы нәкъ менә шундый кәкреләнүгә охшаган мимик күнегүләр белән камилләштерелә.
Бу дәресләрдә балаларны төрле ситуацияләрдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре һәм зур дөньяда куркынычсызлык нигезләре белән таныштыралар.
Хәрефләрне дөрес язарга, аларны иҗекләргә, аннары җөмләләргә кушарга - балалар бу дәресләрдә менә нәрсә белән шөгыльләнәләр. Һәм моны уйнап эшлиләр!
Татьяна Вячеславовна җиңел һәм мавыктыргыч уен формасында балаларны Инглиз теле белән җырлар, шигырьләр һәм өстәл уеннары аша таныштырачак!
Дәресләрдә балалар алфавит беләчәкләр, текстлар укырга һәм үзләре турында инглиз телендә сөйләргә өйрәнәчәкләр!